——《與信仰對(duì)話，一個(gè)化學(xué)教授計(jì)算機(jī)專家的自學(xué)中醫(yī)之路》
3月19日，一場(chǎng)“未來課堂”之博導(dǎo)論壇講座《一個(gè)化學(xué)教授計(jì)算機(jī)專家的自學(xué)中醫(yī)之路》在教學(xué)樓報(bào)告廳舉行，七十六歲高齡的李寧先教授應(yīng)邀來到我校，與現(xiàn)場(chǎng)300余名師生及慕名而來的各界友人一起，分享了他自學(xué)中醫(yī)十三載的實(shí)踐與思考。
李教授從“如何學(xué)習(xí)中醫(yī)”、“中醫(yī)與西醫(yī)的本質(zhì)區(qū)別”以及“中醫(yī)走向何處”三方面生動(dòng)講述了自學(xué)中醫(yī)的親身經(jīng)歷及體悟。他介紹了自己從中醫(yī)的歷史、現(xiàn)狀及基本理論三方面入手研究中醫(yī)，通過著作和著名醫(yī)家兩條線索，梳理中醫(yī)發(fā)展的脈絡(luò)。通過研究數(shù)萬個(gè)復(fù)方，并親身嘗試近兩百味中藥，來領(lǐng)會(huì)中醫(yī)藥的功效。他指出，作為一個(gè)自然科學(xué)家，從方法論的角度來看，中醫(yī)有其本質(zhì)的科學(xué)性，即認(rèn)識(shí)到生命是一個(gè)整體，通過調(diào)節(jié)生命運(yùn)動(dòng)，可以達(dá)到改變物質(zhì)結(jié)構(gòu)即治療疾病的目的。與之相反，西醫(yī)則將現(xiàn)代科學(xué)對(duì)非生命物質(zhì)的研究思維移植到醫(yī)學(xué)上來，希望通過研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)來改變生命運(yùn)動(dòng)。他以自身治療癌癥的案例為引，論述了調(diào)節(jié)生命運(yùn)動(dòng)到正常有序狀態(tài)的重要性。關(guān)于“中醫(yī)向何處去”這個(gè)問題，他希望中醫(yī)能剝?nèi)ツ菍由衩氐耐庖拢€中醫(yī)以生命科學(xué)和實(shí)踐科學(xué)的本來面貌。中醫(yī)研究的是世界上最復(fù)雜的問題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過化學(xué)和計(jì)算機(jī)研究的范疇，要堅(jiān)信中醫(yī)的科學(xué)性。
李教授的觀點(diǎn)鮮明，論述犀利，從化學(xué)家和信息處理專家的角度對(duì)中醫(yī)治病進(jìn)行了創(chuàng)新性思考。同學(xué)們表示，通過李教授的講述，對(duì)中醫(yī)有了新的認(rèn)識(shí)和思考，也堅(jiān)定了自己繼續(xù)探究中醫(yī)的信念。會(huì)后，李教授也表達(dá)了對(duì)我校所蘊(yùn)含的學(xué)術(shù)自由之“大胸懷、大氣魄”的敬意。
本次講座是“未來課堂”博導(dǎo)論壇的第一講。“未來課堂”是秉承人心向?qū)W理念，面向我校青年師生開辦的系列講座，旨在邀請(qǐng)不同領(lǐng)域有代表性的專家學(xué)者，圍繞自身經(jīng)歷或研究專題進(jìn)行開放性報(bào)告，鼓勵(lì)發(fā)表不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，營(yíng)造學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴氛圍，在碰撞中相互啟發(fā)，開拓視野。
（團(tuán)委、校研究生會(huì)）