北京中醫(yī)藥大學(xué)以培養(yǎng)高質(zhì)量創(chuàng)新型中醫(yī)藥人才為目標(biāo),，立足中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展，發(fā)揮中醫(yī)藥原創(chuàng)優(yōu)勢,，在傳承中創(chuàng)新,、在雙創(chuàng)中育人，著力提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量,。
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，常態(tài)化開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，結(jié)合學(xué)科特色研究制定實施方案,，定期對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行專題研究，大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,。成立由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心,，建立由招生與就業(yè)處牽頭，教務(wù)處,、研究生院,、科技處、團(tuán)委,、校友會等相關(guān)部門齊抓共管的工作機(jī)制,，每月定期召開聯(lián)席會議，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作扎實高效開展,。建立“線上互動無縫對接,、線下提供跟蹤指導(dǎo)”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，配備專職人員開展創(chuàng)業(yè)政策宣傳,、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與指導(dǎo),、眾創(chuàng)空間團(tuán)隊選拔等工作。通過邀請專家入駐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)診斷室,、建設(shè)導(dǎo)師工作室,、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營、開發(fā)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目等方式,，對不同創(chuàng)業(yè)階段學(xué)生提供針對性幫扶,、全過程指導(dǎo)和一站式服務(wù)。
深化綜合改革,，系統(tǒng)化推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。改革人才培養(yǎng)方案,，將思想引領(lǐng)融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，把學(xué)生創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新能力培養(yǎng)貫穿于教育教學(xué)各環(huán)節(jié)。豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,，面向全體本科生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)課,，面向研究生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必修課和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集訓(xùn)營，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育,、職業(yè)教育,、實踐拓展、素質(zhì)教育“融通聯(lián)動”的人才培養(yǎng)模式,。建設(shè)《中醫(yī)藥院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐與訓(xùn)練》等慕課,，引入直播平臺，通過手機(jī)端,、PC端觀看訓(xùn)練營,、大講堂、大賽直播等,，為學(xué)生提供更多選擇和更加優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)資源,。制定《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理辦法》，推行學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度,，允許學(xué)生調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程,、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)業(yè)。設(shè)置輔修專業(yè),，開設(shè)管理學(xué)輔修雙學(xué)位,，豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)管理模式。聘請行業(yè)知名專家,、企業(yè)家,、校友等擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師或兼職教師，來校舉辦講座和講授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,。定期組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師,、工作團(tuán)隊參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，將落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和績效考核,，要求參評人員必須指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題至少1項,，博士生、碩士生導(dǎo)師三年內(nèi)必須指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題至少1項,。
著力搭建平臺,，規(guī)模化推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐,。面向全校學(xué)生開放3個教育部重點實驗室,、2個北京市重點實驗室、7個國家中醫(yī)藥管理局實驗室和3個北京高等學(xué)校市級校外人才培養(yǎng)基地,，建設(shè)創(chuàng)新訓(xùn)練和創(chuàng)新實踐實訓(xùn)室,。加強(qiáng)校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地建設(shè),，打造“杏林”眾創(chuàng)空間、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)診斷室,、創(chuàng)業(yè)就業(yè)事務(wù)辦理大廳等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺,。打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化“生態(tài)鏈”，建設(shè)望京校區(qū)大學(xué)生科技園,、研究生創(chuàng)新與發(fā)展中心,、老年護(hù)理實驗室、中藥中試實驗室,、中醫(yī)藥文化體驗館等校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地,。強(qiáng)化校企、校地,、校所的協(xié)同育人機(jī)制,，形成以學(xué)校為中心、社會多方共同支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化的合力,。成立岐思創(chuàng)客,、北中醫(yī)創(chuàng)業(yè)者協(xié)會、眾創(chuàng)空間管理團(tuán)隊和北中醫(yī)科協(xié)等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán),，組織學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,，先后獲評全國高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐先進(jìn)單位、教育部深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校,、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革特色典型經(jīng)驗高校等榮譽(yù),。