11月12日，第六屆“天堰-慧醫(yī)谷杯”全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生中醫(yī)藥創(chuàng)意設(shè)計(jì)競(jìng)賽決賽在天津中醫(yī)藥大學(xué)舉行,。競(jìng)賽由教育部高等學(xué)校中醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì),、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)中醫(yī)學(xué)科組,、天津中醫(yī)藥大學(xué)共同主辦,。教育部高等學(xué)校中醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員,、中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院院長(zhǎng)、天津中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)張伯禮院士出席頒獎(jiǎng)典禮,。我校副校長(zhǎng)谷曉紅應(yīng)邀擔(dān)任大賽評(píng)委,、平面組專家組長(zhǎng)，并在閉幕式上做了點(diǎn)評(píng)發(fā)言,。我校喬旺忠,、王琦應(yīng)邀擔(dān)任大賽評(píng)委。我校人文學(xué)院錢思妍同學(xué)負(fù)責(zé),、中醫(yī)學(xué)院李逸瀟同學(xué)參加的參賽作品——中醫(yī)藥故事向科普漫畫—《本草孤虛錄》榮獲一等獎(jiǎng),。
本次競(jìng)賽的主題是“中醫(yī)藥文化”，賽程共分為初賽和決賽兩個(gè)階段,，參賽作品分新媒體,、平面、空間,、產(chǎn)品4個(gè)組并分別進(jìn)行評(píng)比,，每組設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名,、三等獎(jiǎng)若干名,。在初賽階段，全國(guó)共有26所院校的500余件創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品參加申報(bào),，最終經(jīng)評(píng)審專家對(duì)參賽作品網(wǎng)評(píng)遴選,，共有30件作品入圍決賽。我校11件作品參加了初選,，1件作品入圍決賽,。
決賽前，谷曉紅副校長(zhǎng)對(duì)該作品答辯內(nèi)容,、現(xiàn)場(chǎng)答辯技巧及注意事項(xiàng)等進(jìn)行了精心指導(dǎo),，并為參賽選手打氣鼓勁。教務(wù)處閆永紅處長(zhǎng),、林燕副處長(zhǎng)給予賽事準(zhǔn)備工作全力支持,。項(xiàng)目綜合辦公室羅祥云主任擔(dān)任指導(dǎo)教師，徐東老師與參賽選手一起對(duì)答辯用PPT進(jìn)行了反復(fù)修改完善并帶隊(duì)前往天津參賽,。在決賽中,，經(jīng)過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)匯報(bào)、專家質(zhì)詢和選手答辯三個(gè)環(huán)節(jié)的激烈角逐,，我校參賽作品——中醫(yī)藥故事向科普漫畫—《本草孤虛錄》脫穎而出,，獲得新媒體組一等獎(jiǎng)。
該作品源自教育部2015年第一批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人立項(xiàng)項(xiàng)目及2015年國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目。目前,，《本草孤虛錄》漫畫連載于微博@岐黃小神龍,，已有微博粉絲14萬(wàn)5千人，閱讀量達(dá)4500萬(wàn)余次,，由國(guó)外粉絲翻譯為英語(yǔ),、越南語(yǔ)等版本發(fā)布于facebook，由FLAY工作室制作成動(dòng)態(tài)漫畫,，由磨鐵圖書公司出版簡(jiǎn)體單行本,，由臺(tái)灣威向文化出版繁體單行本，由吉林人民出版社出版了負(fù)責(zé)人錢思妍的專著——《新媒體動(dòng)漫與中醫(yī)藥文化傳播》,?；谠撟髌吩趧?dòng)漫界的影響力，其創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)受邀中央電視臺(tái)紀(jì)錄片頻道（CCTV-9）參與拍攝“中醫(yī)藥文化現(xiàn)代化推廣”紀(jì)錄片,，簽約中文在線數(shù)字出版集團(tuán)作為重點(diǎn)打造IP項(xiàng)目,，還收到了多家影視媒體版權(quán)合作邀約。
賽后,，兩位參賽選手感言收獲頗豐,。親身經(jīng)歷這樣的大賽，自己的視野更加開(kāi)闊了,，心理素質(zhì)更加成熟了,，語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)一步提高。同時(shí),，通過(guò)比賽,，她們也看到了自身的不足之處以及今后努力的方向，她們還真心希望廣大同學(xué)珍惜各種比賽機(jī)會(huì),。學(xué)校將努力搭建各種創(chuàng)新成果展示平臺(tái),，積極營(yíng)造濃厚創(chuàng)新氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新課程建設(shè),，助力廣大學(xué)生提高創(chuàng)新意識(shí)和能力,。
（教務(wù)處）