在第40個教師節(jié)到來之際,，2024年全國高校外語課程思政教學(xué)案例大賽成績揭曉,，我校人文學(xué)院英語教師再次取得優(yōu)異成績,。李怡然老師榮獲特等獎，王曦老師榮獲二等獎,。
為全面推進(jìn)高校外語課程思政高質(zhì)量建設(shè),，促進(jìn)高校外語教師以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，落實立德樹人根本任務(wù),，外語教學(xué)與研究出版社啟動了2024年全國高校外語課程思政教學(xué)案例大賽,。本賽事旨在通過搭建溝通交流課程思政育人實踐的賽事平臺，全面提升課程思政建設(shè)深入性,、創(chuàng)新性與有效性,，助力高校服務(wù)國家戰(zhàn)略、培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人,。教師需基于一個完整單元設(shè)計思政教學(xué)設(shè)計方案,，展示如何在教學(xué)中實現(xiàn)思政育人與知識、能力培養(yǎng)有機(jī)融合,。人文學(xué)院在學(xué)校黨委教師工作部,、教師發(fā)展中心的指導(dǎo)下，積極組織和指導(dǎo)教師參賽,。
李怡然老師的教學(xué)案例基于大學(xué)英語聽說課程,，聚焦職業(yè)選擇、規(guī)劃與發(fā)展相關(guān)話題,，以“活動理論”為指導(dǎo),，設(shè)計了包括聽力活動板塊、口語活動板塊以及活動成果匯報板塊的大學(xué)英語視聽說課程思政學(xué)習(xí)活動系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò),，活動難度逐漸增加,，幫助學(xué)生實現(xiàn)語言知識、高階思維能力,、信息素養(yǎng),、跨文化能力以及人文關(guān)懷能力和家國情懷的協(xié)同發(fā)展。案例從職業(yè)與個人方面,、社會與集體方面,、跨文化能力方面實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé),、勤勤懇懇,、多為患者著想的職業(yè)品德和人文關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟中西醫(yī)學(xué)人文精神,；培養(yǎng)具有國際視野的外向型中醫(yī)藥人才,，增強學(xué)生構(gòu)建“健康中國”“人類衛(wèi)生健康共同體”和“人類命運共同體”的責(zé)任感和使命感，助力中醫(yī)藥國際傳播的思政教學(xué)目標(biāo)；實現(xiàn)聽說課程的“理解—領(lǐng)悟—應(yīng)用—傳播”四位一體的課程思政學(xué)習(xí)過程閉環(huán),。
王曦老師基于《跨文化交際》課程的“文化差異影響下的談判風(fēng)格”這一主題,，引導(dǎo)學(xué)生尊重不同的文化習(xí)俗，增強文化包容性,，并培養(yǎng)跨文化交際意識,。通過分析各類案例中的文化交流矛盾，提出切實可行的解決方案,，使學(xué)生樹立對話和包容的文明觀，尊重不同的文明,，進(jìn)而樹立“人類命運共同體意識”,，并結(jié)合案例適時引入對外談判時需要的社會主義核心價值觀。建立“外語+中醫(yī)藥文化+國際化能力”三位一體教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、價值觀和人生觀，培養(yǎng)文化自信和文化自覺,，用英語向世界講好中國故事,，傳播中國聲音。
繼2023年在全國高校外語課程思政教學(xué)案例大賽取得一等獎等佳績后,，人文學(xué)院教師在今年的大賽中再創(chuàng)佳績,，思政教學(xué)能力和水平得到了鍛煉和提升。人文學(xué)院歷來重視提升教師課程思政育人水平,，落實立德樹人根本任務(wù),，幫助學(xué)生提升醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)，修好醫(yī)德,，成為有大愛大德大情懷的醫(yī)務(wù)工作者,。