為進(jìn)一步提升我校中醫(yī)專業(yè)學(xué)位博士研究生（以下稱中醫(yī)專博）的臨床思維和實(shí)踐技能水平,，建立規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,、科學(xué)性和實(shí)用性強(qiáng)的考核評(píng)價(jià)體系,，完善人才培養(yǎng)路徑、探索新時(shí)代中醫(yī)藥人才培養(yǎng)和質(zhì)量評(píng)價(jià)新范式,，近日,，我校首次開(kāi)展校級(jí)層面的中醫(yī)專博臨床綜合能力考核,，包含九年制岐黃國(guó)醫(yī)班、同等學(xué)力博士,、聯(lián)合培養(yǎng)博士,、外籍博士在內(nèi)的185名2021屆中醫(yī)專博畢業(yè)生參考。
此次考核由研究生院統(tǒng)籌安排,，東直門(mén)醫(yī)院,、東方醫(yī)院、第三附屬醫(yī)院三所直屬臨床醫(yī)學(xué)院負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施,?？己斯ぷ饔膳R床醫(yī)學(xué)院統(tǒng)一分配，考核內(nèi)容包括中醫(yī)臨床思維,、西醫(yī)臨床思維,、臨床技能操作（含必考技能和選考技能）三部分，按培養(yǎng)要求重點(diǎn)考查本學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握情況,，包括是否具有清晰的中西醫(yī)臨床思維分析能力和較強(qiáng)的臨床實(shí)踐技能、能否獨(dú)立處理本學(xué)科的常見(jiàn)病,、是否對(duì)本學(xué)科疑難病具有準(zhǔn)確分析的能力,。
校長(zhǎng)助理、研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)張立平,，副院長(zhǎng)柴興云及培養(yǎng)科老師赴三個(gè)考核現(xiàn)場(chǎng)巡視,，對(duì)考核組織實(shí)施情況及考生應(yīng)考情況進(jìn)行了督查。為落實(shí)好本項(xiàng)臨床能力評(píng)價(jià)新舉措,，各臨床醫(yī)學(xué)院做了精心籌備,，多次召集專題會(huì)研究，并進(jìn)行了專家培訓(xùn),，做到了疫情防控全面到位,、考試物資配備齊全、考務(wù)人員保障到位,、考試流程順暢安全等要求,。巡視督查期間，研究生院就如何讓專業(yè)學(xué)位研究生在臨床實(shí)踐中更貼近病人,、如何切實(shí)提高學(xué)生的臨床思維能力以及臨床基本操作技能等問(wèn)題,，充分聽(tīng)取了考官們的意見(jiàn)和建議。
此次臨床綜合能力考核,，是我校針對(duì)中醫(yī)專博應(yīng)屆畢業(yè)生開(kāi)展的臨床能力質(zhì)量評(píng)價(jià)新舉措,，打破各醫(yī)院界限，從學(xué)校層面上統(tǒng)一形式,、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),、統(tǒng)一操作,，規(guī)模大、過(guò)程規(guī)范,，為探索建立符合行業(yè)用人需求,、補(bǔ)足人才培養(yǎng)短板、確保多點(diǎn)培養(yǎng)同質(zhì)化的培養(yǎng)及考核評(píng)價(jià)體系做出了有益的嘗試,，為強(qiáng)化中醫(yī)專博的培養(yǎng)過(guò)程管理,，做好終點(diǎn)質(zhì)量把控，真正發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用,，以考核促進(jìn)培養(yǎng)質(zhì)量,、促進(jìn)學(xué)生臨床思維能力和臨床技能水平的提升積累了經(jīng)驗(yàn)。下一步,，研究生院將匯同各臨床醫(yī)學(xué)院一起,，系統(tǒng)梳理分析考核結(jié)果所反映出的問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化完善中醫(yī)博士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案,，落實(shí)各項(xiàng)改革舉措,，建立以臨床能力評(píng)價(jià)為核心的評(píng)價(jià)體系，切實(shí)提高臨床人才培養(yǎng)質(zhì)量,。
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