《光明日報》2015年05月05日第13版刊登徐安龍校長的文章《善待學生以致其性》,，全文如下：
善待學生以致其性
作者：徐安龍 《光明日報》（ 2015年05月05日 13版）
大學的理想和存在的意義，就是幫助學生實現(xiàn)夢想,。眾所周知,，一個和諧和睦的大家庭，一定是具有良好家教,、家風,，母慈子孝、其樂融融的幸福家庭,。同樣,，一所好的大學能夠以人為本，善待學生,，立足于人的個性發(fā)展,、全面發(fā)展、終身發(fā)展,，“順木之天,，以致其性”，就能最大限度地激發(fā)學生的潛能,，在世俗的,、傳統(tǒng)的軌道中獨辟蹊徑，形成良好的校風,，推動學?？沙掷m(xù)全面發(fā)展。
善待學生,，對大學而言并不只是出乎情感,，而是要制定目標、積極倡導(dǎo),、落實措施,、合理組織、有效監(jiān)督,、正確評價,，營造一個良好的軟環(huán)境，一個平等,、信任,、寬容、進取的氛圍，與學生建立相互信任的良好互動關(guān)系,。在教育改革與創(chuàng)新方面,，樹立多元化人才觀，采取多樣化的培養(yǎng)方式,，因材施教,，為創(chuàng)新人才成長創(chuàng)造良好的環(huán)境及條件。
善待學生對培養(yǎng)高素質(zhì)人才意義重大,，其內(nèi)涵是對學生要在專業(yè)上嚴格要求,，做人上悉心指導(dǎo)，為他們提供成長的舞臺,，使之獲得發(fā)展的大環(huán)境,。為此，學校的一切工作都應(yīng)以學生為本,，圍繞學生展開,；學校的人才培養(yǎng)目標、教育教學改革都應(yīng)服從,、服務(wù)于學生的身心健康和全面發(fā)展,；應(yīng)調(diào)動一切資源向?qū)W生傾斜，所有教職員工都要心里裝著學生,，做每件事都要從學生出發(fā),，努力為學生提供最好的服務(wù)。
要把善待學生的工作做好,，做到位,，其中尤其要做好以下幾方面的工作：
一是善待個性化的學生。學生個性化差異的存在是客觀存在的事實,，由于每個學生的先天遺傳,、家庭教育、生活環(huán)境,、個人經(jīng)歷不盡相同,，所以性格、智力,、能力,、體力必然各異。當代的大學生喜歡標新立異,，追求個性的與眾不同,。從網(wǎng)絡(luò)等各種渠道接受到大量信息，使他們對事物有自己獨特的見解,。在他們身上,，表現(xiàn)出了當代大學生的許多新的獨具特色的優(yōu)秀品質(zhì)：他們的時代感強,，認同感強；自我意識,、獨立意識強，自我評價能力提高,，他們普遍具有積極向上的生活態(tài)度,，言行一致，較強的義務(wù)感和工作責任感,，主動靈活的適應(yīng)能力等,。面對個性有差異的學生，我們應(yīng)了解每位學生的心理特征,，個性特點,，有針對性地進行正確引導(dǎo)。對于學生正當?shù)膼酆门c興趣,，都應(yīng)給予支持,、鼓勵，并加以重視和培養(yǎng),，實施因材施教,，激活思維、張揚個性,，引導(dǎo)學生特長朝正確方向發(fā)展,，開發(fā)學生潛能，并創(chuàng)造條件,，提供更多的發(fā)展空間,，激發(fā)上進心，使之享受到善待和尊重的快樂,。
二是善待學習上的差生,。大學生的基本任務(wù)是學習基礎(chǔ)理論知識和技能，就我校而言其學業(yè)狀況直接關(guān)系到未來中醫(yī)藥隊伍的素質(zhì),，關(guān)系到中醫(yī)藥的傳承與發(fā)展,。有一些學生不能較好完成學校規(guī)定的學習任務(wù)，成為學習上的差生,。對此我曾和一些教師分析過,，歸納起來主要是三方面原因，第一是由于學習目標不明確,、放松自我要求,。在思想多元結(jié)構(gòu)復(fù)雜的當今社會，一些學生價值取向模糊,，只是單純?yōu)橥瓿筛改敢庠付鴮W習,，缺乏對知識的求索欲望,，在學習中放任自流，得過且過,。第二是不適應(yīng)大學的學習方法,。有些學生進入大學后，沒有認識到學習方法的調(diào)整的重要性,，或調(diào)整的速度過慢,，導(dǎo)致學習成績不理想。第三是自控能力差,。有些學生沉迷于上網(wǎng),，或過多地參與一些社交活動，在學習上投入的精力和時間大打折扣,，因而影響了學習,。其實差生是相對的，差異是絕對的,。學校和教師的責任,，就是把“差”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?yōu)”。有道是：把學生當成天才教,，你會教出天才,；把學生當成庸才教，你會教出庸才,。這就要樹立差生也能成才的觀念,，盡一切努力轉(zhuǎn)化差生。對于學習成績一時上不去的學生,，要及時地幫他們分析失利的原因,，以解除不必要的顧慮。幫助學生將自卑感降低到最低程度,，鼓勵他們找到受挫點,，奮起直追，取得好的成績,。
三是要善待生活上的貧困生,。隨著高等教育的不斷擴招和收費制度改革的全面實施，高校貧困大學生的比例也逐年上升,。北京中醫(yī)藥大學也有計劃地招收了不少來自貧困家庭的學生,，做好這些學生的幫扶工作，是善待學生需要特別關(guān)注和解決的問題,。善待貧困生,，首先要有一顆博大的仁愛之心，扶貧幫困,。貧困生們迫切需要經(jīng)濟上的援助,，但是他們更需要人們的理解和尊重,。我們要把他們視同自己的子女，像父母愛孩子一樣關(guān)愛他們,，處處為他們排憂解難,。其次要把助困與育人緊密結(jié)合起來。貧困生作為一個特殊的人群,，近年來受到了全社會和學校的極大關(guān)注,，面對這些學生，在幫他們切實解決生活困難的同時,，要特別重視撫慰貧困學生的心靈，采取措施,，增強貧困學生自強不息的信心,，以樂觀的心態(tài)面對生活，懷著一顆感恩之心,，努力學習,，順利度過大學生活。
四是善待一時失誤的學生,。學生在成長過程中,，難免會犯錯誤。學生犯錯誤大致有兩種,，一種是無意識的失誤,；一種是有意的明知故犯，比如考試作弊,、利用極端方式處理矛盾以致傷害他人等,。我們必須以一顆寬容的心，善待學生的失誤,，特別是一些犯錯誤的學生,。要相信只有愛才可以改變一切。從情感上接納犯錯誤的學生,，然后對學生進行寬容而不失嚴格的教育,，使學生真切地感到你不是在懲罰他，而是在幫助他,。
順木之性,，可使其健康成長；順人之性,，可使其快樂學習,。大學只有善待各類學習，發(fā)揮其天性,，激發(fā)其潛能,，才能成就大學之大,。
（作者系北京中醫(yī)藥大學校長）